Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Studierende können
die Aussagen betriebswirtschaftlicher Teildisziplinen und anderer Disziplinen (z.B. Recht, Mathematik, Statistik, …) reflektieren und zueinander in Beziehung setzen.
grundlegende Begriffe und Modelle der strategischen Unternehmenssteuerung beschreiben und verstehen sowie die theoretischen Hauptströmungen voneinander abgrenzen.
Vor- und Nachteile sowie Grenzen und Möglichkeiten verschiedener Theorien, Konzepte und Instrumente strategischer Unternehmensführung verstehen und beurteilen.
Studierende können
das bisher (laut Regelstudienplan) erworbene Wissen unter Beachtung der Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens zur Lösung eines durch Neuartigkeit, Interdisziplinarität, Komplexität und unsichere/unvollständige Informationen gekennzeichneten betrieblichen Problems anwenden.
beurteilen, welche Methoden und Konzepte der verschiedenen betriebswirtschaftlichen Teildisziplinen für die Problemlösung geeignet sind und diese anwenden.
fehlende Informationen selbständig sammeln und interpretierend einordnen.
begründet beurteilen, welche theoretischen und konzeptionellen Modelle und welche Methoden geeignet erscheinen, einen realen Fall zu bearbeiten.
anhand der ausgewählten Modelle selbständig (alternative) Lösungen für eine offene und komplexe Fragestellung entwickeln.
Studierende können
Fachleuten und Laien die zu Grunde liegenden Modelle erläutern.
komplexe fachbezogene Fragen und Lösungen gegenüber anderen Fachleuten argumentativ vertreten und mit diesen weiterentwicklen.
in wechselnden Beziehungen (zwischen Kolleg*innen im Team, mit ggf. Unternehmenspartner*innen, mit Lehrenden) Wünsche und Erwartungen der Beteiligten verstehen, eigene Anforderungen formulieren und eigene Lösungsvorschläge begründend vorstellen.
die eigene Rolle im Team bei der Gruppenarbeit und als „Berater*in“ des Unternehmens reflektieren und kompetent ausfüllen.
mit Wissen um Theorien und Methoden der Erkenntnisgewinnung ihre Einstellungen zu reflektieren und eine begründete Haltung zur eigenen professionellen Rolle und zur Rolle als Mitglied einer Gruppe einzunehmen.
aus ihrem erworbenen Wissen wissenschaftlich fundierte Urteile zum eigenen Agieren in Fragen strategischen Managements zu gewinnen.
offene Aufgabenstellungen selbstständig zu bearbeiten.