Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden können
- die wichtigsten Übertragungsglieder und Reglerstrukturen erklären;
- Systeme im Zeit- und Frequenzbereich beschreiben;
- Systeme modellieren und simulieren;
- Simulationsergebnisse mit Messungen des realen Systems vergleichen und analysieren.
Die Studierenden können
- Systeme auf ihre wichtigsten Eigenschaften hin untersuchen;
- einen Regler nach Entwurfskritierien zunächst in der Simulation entwerfen und anschließend an der realen Anlage implementieren.
Die Studierenden können unter Einsatz des Just-in-time-teachings und der Peer-Instructions regelungstechnische Probleme im Team lösen.
Die Studierenden können Ziele für Lern- und Arbeitsprozesse definieren, sich Wissen selbst erarbeiten und vorhandene Schwächen und Stärken ihres bisherigen Lern- und Arbeitsverhaltens identifizieren.