SG IDL 1040.1 - Abenteuerpädagogik: Erleben und Lernen

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname

Abenteuerpädagogik: Erleben und Lernen

Englischer Veranstaltungsname

Adventure education: Experiencing and learning

Veranstaltungskürzel

SG IDL 1040.1

Lehrperson(en)

Koll, Tina (tina.koll@haw-kiel.de)

Angebotsfrequenz

Angebotsturnus

In der Regel jedes Semester

Lehrsprache

Deutsch

Zuordnung dieser Veranstaltung zu Modulbeschreibungen und deren Studiengangszuordnungen

Module, in denen diese Lehrveranstaltung belegt werden muss

Modul	Studiengang	Fachsemester
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.A. - BASA - Soziale Arbeit (PO 2017/2019 V6)	1 2 3 4 5 6
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.Sc. - BAPT - Physiotherapie (9 Fachsemester)	1 2 3 4 5 6 7 8 9
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.A. - BAEB - Aufbau - Erziehung und Bildung im Kindesalter - Aufbauform	1 2 3 4 5 6
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.A. - BAEB - Erziehung und Bildung im Kindesalter	1 2 3 4 5 6

Kompetenzen / Lernergebnisse

Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.

Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden sammeln - als aktiv teilnehmende und als anleitende Person - Erfahrungen in den Bereichen Methodik und Didaktik abenteuerpädagogischer Spiele und Übungen. Sie sind in der Lage, abenteuerpädagogische Aktivitäten für unterschiedliche Zielgruppen und Anwendungsbereiche zu planen, durchzuführen und mit verschiedenen Methoden zu reflektieren. Sie sammeln Erfahrungen mit der Methode City Bound, bei der es darum geht, ungewohnte Herausforderungen in scheinbar gewohnten Settings pädagogisch zu inszenieren und auszuwerten.

Angaben zum Inhalt

Lehrinhalte

- Methodik und Didaktik abenteuerpädagogischer Spiele und Übungen
- Abenteuer als Lernfeld in unterschiedlichen Bereichen
- City Bound: Die Stadt als Abenteuerspielplatz
- Spiel, Ernst und Risiko als Werkzeuge
- Spielleiterkompetenzen

Literatur

KLEIN, TANJA; WUSTRAU, CHRISTIAN (2014): Abenteuer City Bound. Spielideen für soziales Lernen in der STadt. Seelze: Kallmeyer in Verbindung mit Klett.
MICHL, WERNER; SEIDEL, HOLGER (HG.): Handbuch Erlebnispädagogik. München: Ernst Reinhardt Verlag.
SONNTAG, CHRISTOPH (2005): Abenteuer Spiel. Handbuch zur Anleitung kooperativer Abenteuerspiele. Augsburg: Ziel Verlag.

Lehrform

Lehrform	SWS
Übung	2

Prüfungen

Prüfungsform	Dauer	Gewichtung	wird angerechnet gem. § 11 Absatz 2 PVO	Benotet	Anmerkung

Unbenotete Lehrveranstaltung

Sonstiges

Für die Veranstaltungen sind saubere Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. Bitte auch wetterfeste Kleidung mitbringen, da die Veranstaltung zum Teil im Freien / in der Stadt stattfindet.

PDF-Export