SG IDL 1040.2 - Natur erleben – mit Kindern im Wald

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname

Natur erleben – mit Kindern im Wald

Englischer Veranstaltungsname

Experiencing nature/ activity-oriented forms of learning - with children in the forest

Veranstaltungskürzel

SG IDL 1040.2

Lehrperson(en)

Duda, Sabine (sabine.duda@haw-kiel.de)

Angebotsfrequenz

Angebotsturnus

In der Regel jedes Semester

Lehrsprache

Deutsch

Zuordnung dieser Veranstaltung zu Modulbeschreibungen und deren Studiengangszuordnungen

Module, in denen diese Lehrveranstaltung belegt werden muss

Modul	Studiengang	Fachsemester
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.A. - BASA - Soziale Arbeit (PO 2017/2019 V6)	1 2 3 4 5 6
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.Sc. - BAPT - Physiotherapie (9 Fachsemester)	1 2 3 4 5 6 7 8 9
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.A. - BAEB - Aufbau - Erziehung und Bildung im Kindesalter - Aufbauform	1 2 3 4 5 6
Erlebnispädagogik: Handlungsorientiert Lernen Experiential education: Action-oriented learning	B.A. - BAEB - Erziehung und Bildung im Kindesalter	1 2 3 4 5 6

Kompetenzen / Lernergebnisse

Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.

Die Studierenden kennen die Hintergründe und theoretischen Grundlagen des Naturerlebens mit Kindern. Ihnen ist die Arbeit nach Cornell bekannt und sie wenden sie gruppenorientiert an. Durch angewendete praktische Erfahrungen verfügen die Studierenden über einen eigenen Erkenntniszugang und lernen den Wald als Erlebnis- und Erfahrungsraum kennen.
Sie sind in der Lage, verschiedene Übungen und Naturerlebnisse, für verschiedene Zielgruppen selbständig auszuwählen und nach der Idee des Naturerlebens durchzuführen sowie anwendungsorientiert zu reflektieren. Des Weiteren haben sie sich ein Grundwissen zur Bildung für nachhaltige Entwicklung angeeignet.

Angaben zum Inhalt

Lehrinhalte

Der Wald mit all seinen Facetten bietet Kindern einen reichen Erfahrungs- und Erlebnisraum. Ziel der Veranstaltung ist es, anhand von theoretischen Grundlagen und praktischen Einheiten „Naturerleben“ erfahrbar und für die Arbeit mit Kindern im Alter von 3-14 Jahren umsetzbar zu machen.
- Ansätze der Wald- und Erlebnispädagogik
- Wald als Erfahrungs- und Erlebnisraum
- Eigene Erfahrungen sammeln
- Praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die eigene Zielgruppe

Literatur

BERTHOLD, MARGRIT/ ZIEGENSPECK JÖRG W. (2002): Der Wald als erlebnispädagogischer Lernort. Lüneburg: Verlag Edition Erlebnispädagogik.
CORNELL, JOSEPH (2006): Mit Cornell die Natur erleben. Der Sammelband. Naturerfahrungsspiele für Kinder und Jugendliche. Mühlheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
KOHLER, B./ SCHULTE OSTERMANN, UTE (HRSG. 2015): Der Wald ist voller Nachhaltigkeit. 21 naturpädagogische Projektideen für die Kita. Weinheim: Beltz Verlag.

Lehrform

Lehrform	SWS
Übung	2

Prüfungen

Prüfungsform	Dauer	Gewichtung	wird angerechnet gem. § 11 Absatz 2 PVO	Benotet	Anmerkung

Unbenotete Lehrveranstaltung

Sonstiges

Für die Veranstaltungen sind saubere Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. Bitte auch wetterfeste Kleidung mitbringen, da die Veranstaltungen zum Teil im Freien stattfindet.

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